재단의 현장노하우 담은 “현장전문가양성과정”을 온라인으로 만나다

COVID-19는 사회적경제 교육현장도 바꿨습니다

 사회투자지원재단은 지역사회에서 사회적경제의 대안적 구상을 실천을 활성화 하고자 사회적경제 현장과 기반을
다지고 함께 성장하고자 노력해왔습니다.
​  현장에서 가장 필요로 하는 필수적인 역량을 교육과정으로 개발하여 지금까지 쌓아온 재단의 현장 노하우를 함께
나누는 <현장전문가양성과정>으로 개설하여 현장의 역량을 강화하고자 했습니다.

현장에서 막막함을 느낀 전국에 있는 사회적경제 조직의 역량강화 교육과정으로 진행해왔는데, 올해는 코로나-19
인해 확산을 예방하고자 부득이하게 온라인 과정으로 개설하여 진행하였습니다.

현장교육을 준비하고 있던 역량강화센터에서는 급작스러운 2.5단계로 상향조정됨에 따라 교육을 수정하여 이로 현장감 있는 참여형 교육이 아닌 이론을 바탕으로 한 <온라인 기초과정>을 선보이게 되었습니다. 온라인의 이점인 많은 학습자를 만나기보다는 조금이라도 더 많은 소통을 하고자 인원을 엄격히 제한하여 진행하였습니다.

여전히 사회투자지원재단은 사회적경제 운동의 원칙과 철학을 바탕으로 현장에서 적용하고 실행 가능한 참여형 교육을 지향합니다하지만 현 상황과 앞으로의 변화에 민감하고도 유연하게 현장의 욕구를 반영하여 온라인과 오프라인 등 교육 방식에 따라 과정을 세분화하여 진행하도록 할 예정입니다.

올 2020년 처음 온라인 과정으로 진행된 현장전문가 양성과정은 다음과 같이 진행 되었습니다.

 

 

 

 

 

사회적경제 조직의 교육담당자 대상의 교육과정 설계

현장에서 교육을 진행하다보면 어떤 이론과 배경에서 현재의 교육이 대두되는지 궁금하시죠교육의 철학부터 교육과정교육설계의 이론을 통해 현장에서는 어떤 교육이 적합한지 교육방식에 대한 상을 정립하는 기초과정을 진행합니다.

사회적경제 조직의 사회적가치를 측정하는 성과관리

국내외 사회적가치 성과측정의 동향을 살피고 다양한 사회적가치 성과평가 및 측정도구를 살펴봅니다사회적경제 조직으로서의 우리조직의 사회적가치를 왜어떻게 측정해야하는지 성과측정의 기본 취지를 정립하며 건강한 조직문화를 어떻게 만들어 갈 것인지 고민하는 시간이었습니다.

지역사회 개발을 위한 지역사회 자원조사 방법론

지역사회의 여러 문제들을 어떻게 해결 할 것인지 우리의 자원을 확인하고 지역 사회의 자원과 연결하는 지역사회 자원조사 방법론을 살펴봅니다우리가 지역사회 자원을 조사하는 이유와 목적을 확인하고이를 해결하는 현장의 방법은 무엇이 있는지 사례를 통해 살펴보는 시간이었습니다.

공공영역과 공동생산을 위한 신규사업개발

사회적경제와 공공영역에서 공동생산을 해야하는 이유와 전략을 이해하고 신규 아이템 발굴하기 위한 사업의 기초타당성을 검토하는 여러도구를 살펴봅니다이를 활용하여 현장에서는 공공영역에서 어떤 신규 사업을 개발할 수 있을지어떤 관점과 접근법으로 접근 할 것인지 확인하는 과정입니다.

<현장전문가양성 온라인기초과정>은 이론을 중심으로 강의기반으로 진행되었습니다.

현장에서 필요한 이론을 바탕으로 내년에는 토론과 실습을 포함한 <심화과정및 <전문과정>을 준비 중이며온오프라인 접근방식에 따른 현장에서 필요로 하는 교육과정을 세분화하여 개발실시할 예정입니다.

‘2020년 5기 사회적경제 학습공동체 ‘페다고지’ 시작했습니다~

43일 개강워크숍 진행, 기관 스폰서들과 학습 조인식가져

3개팀 13명으로 구성, 8개월간의 대장정 시작

꿈현실 팀 → 꿈이 현실이 되게 실천하라

내가페다 팀→ 내가 한계상황을 패다, 내가 바로 페다고지 학습공동체

답안지2020 팀→ 우리안에 답이 있다. 지역 안에 답이 있다

사회적경제 학습공동체 2020 페다고지가 지난 43일 개강워크숍을 시작으로 8개월 대장정의 막을 열었다

올해 페다고지는 코로나19의 영향으로 예정보다 한 달 늦게 개강워크숍을 하게 되었고 끈끈했던 개강식의 풍경도 사회적 거리두기를

실천하기 위해 달라졌다.

 

  올해도 작년과 마찬가지로 3개 팀으로 구성되었으며 전국에서 13명의 사회적경제 활동가들이 참여하고 있다

   – ‘꿈현실’(꿈이 현실이 되게 실천하라), 

   – ‘내가페다’(내가 한계상황을 패다, 내가 바로 페다고지 학습공동체

   – ‘답안지2020’(우리 안에 답이 있다. 지역안에 답이 있다)

 

  2020 페다고지의 가장 큰 특징은 청주팀이 선정되었다는 것이다

작년 시범적으로 미니페다고지를 청주지역에서 실시했고, 그 활동을 기반으로 올해는 정식으로 청주지역에서 페다고지를 개설하게

되었다청주팀 페다고지 팀명은 ..이다.

각 팀별로 8회의 팀학습을 통해 과제를 해결하고 과제와 관련된 기술과 정보를 습득하는 시간을 갖을 계획이며사회적경제에 대한

학습자들의 철학과 자기 실행 가치에 대한 자기 정리는 에세이 작성을 통해 정리할 계획이다

  11월 종결워크숍까지 사회적경제에 대한 자기 정리와 현장에서의 문제해결 역량이 향상이 향상될 수 있도록 함께 고민하고 성찰하고

무엇보다 현장에서 실천하는 시간이 되도록 노력할 계획이다

 

<청주 페다고지 ‘답.안.지’팀>

<페다고지 ‘내가페다’ 팀>

<페다고지 ‘꿈현실’팀>

2019 사회적경제학습공동체 ‘페다고지’를 마치며 (2017,2018,2019 3년의 성과)

 

■ 사회적경제 학습공동체 ‘페다고지’

사회투자지원재단에서는 16년부터 매년 사회적경제학습공동체 페다고지를 통해 사회적경제 주체들을 대상으로 심화된 교육 및 학습을 실시하였다.

올해로 4회째 진행되고 있는사회적경제학습공동체 페다고지”(이하 페다고지)는 실행위원회의 과정평가를 통해 종전의 긴 학습기간을 6개월여 기간으로 단축하고 학습자의 역량강화를 위한 공동학습을 추가 교육하여 학습자 간의 결속력을 다지고 심도 깊은 현장 중심의 학습과정으로 설계하여 진행되었다

■ 진행과정

사회적경제학습공동체 페다고지는 전국각지에서 모인 사회적경제 주체 15명의 학습자가 약 6개월의 기간에 수행해야할 각자의 과제를 선정하고 과제 유사성이 높은 학습자들로 팀을 구성한다

올해부터 공동학습을 강화하고 학습자간의 소통을 강화하기 위하여 과정 초기에 공통학습을 3회 진행하고각 학습팀별로 약 3주​1회의 학습모임을 진행하며 학습자의 역량강화와 과제해결을 위해 과제 토론현장방문 등의 방식으로 학습을 진행하였다.

또한 학습자의 과제에 따라 재단의 현장전문가양성과정을 통하여 현장에서 필요한 도구인 △사회적가치 성과측정 △교육담당자를 위한 학습촉진 △지역자원조사 △신규사업개발을 학습하였다.

○ 코치학습

페다고지 학습 방식은 액션러닝을 기반으로 한 과제해결형 학습으로 팀별학습을 진행하기에 앞서 코치와 부코치의 학습이 진행된다.

 페다고지 학습법을 익히고 전년도 과정을 평가·수정·보완하며 공동학습 과정의 주제 선정 및 내용을 함께 구성한다올해는 학습방법이 생소할 수 있어 한번 소개로는 생소할 수 있다는 의견에 따라 학습자에게 <페다고지 사용설명서>를 통해 학습과정별 주요 내용을 정리하고 앞으로 진행될 과제기술작성법 등을 담아 설명서를 제공하였다.

○ 스폰서 조인식과 네트워크 파티

개강워크숍에서는 페다고지는 학습자의 과제를 해결하는 학습으로 무엇보다 현장에서 학습자가 과제수행을 끝까지 함께 하고 지지하는 스폰서의 역할이 필요하다.

스폰서의 지지와 참여가 과제 실행에 있어 결정적인 역할을 하기에 개강워크숍에서 스폰서와 함께 조인식을 진행하며이후 코치/부코치와 활한 소통으로 과제 실행과정과 학습자의 역량강화 여부를 확인한다.

16년부터 진행된 페다고지 학습자는 지금까지 50여명에 이른다개강워크숍에 이어 진행된 페다고지 네트워크 파티에서는 지금까지 페다고지 수료자들과 함께 사회적경제 아젠다를 선정하고 발제하였다.

○  공동학습 및 공동워크숍

○ 개강워크숍  ​: 4/4~4/5(1박 2), 국제카톨릭형제회 전진상센터(서울 마포구 합정동)

 ▶  1차 공동학습 페다고지 학습방법 집중탐구한국 사회적경제의 역사 한국사회적경제의 현주소와 과제사회적경제의 이해

       –  학습조인식(스폰서및 팀별학습

       –  페다고지 네트워크 파티

 ▶   2차 공동학습 : 4/20(), 중부여성발전센터

        –  <페다고지>의 이해 (토론 및 워크숍)

        –   팀별 학습

 ▶  3차 공동학습 : 5/20(), 카페바인 필동점

        –  경제란 무엇인가? (강의홍기빈)

        –  사회적경제란 무엇인가? (강의 및 워크숍신명호)

 ▶   중간워크숍 : 6/13~6/15(2박 3), 청주국제에코콤플렉스

        –  에세이 주제 논의 및 토론

        – 사회적경제 활동가 성찰과 영성훈련

        – 가족오락관, 아이스브레이크

  ▶   종강워크숍 : 10/10~11(1박 2), 강촌 피정의 집

          –   사회적경제 활동가 성찰

          –  학습자 평가 및 팀별 평가

■ 2019년 페다고지 전체 진행 일정

■ 2019년 페다고지 학습자들의 과제

 각 학습팀은 학습기간 중에 과제포커싱과제연구 등의 과정을 거쳐 과제의 목표를 설정해결/달성하도록 하며 부족한 역량은 학습으로 채운다과제명은 다음과 같다.

■ 2019년 페다고지 학습자 개별 평가

2019년도 페다고지 학습자 평가는 학습자 스스로가 자신의 과제달성정도를 평가 하며 학습자의 역량의 변화 관련하여 4가지 항목지식기술태도관계에 근거하여 자가 평가하였다

과제달성 정도는 평균 7.38(10점 만점)이며역량의 변화에 있어서는 태도기술관계 순으로 평균 7.33점으로 응답하였다.

■ 페다고지 최근 3년의 성과 : 17,18,19년 학습자 평가

최근 3년 페다고지 학습자 평가를 비교할 때크게 과제달성정도와 역량강화정도를 10점 만점으로 평가할 때 과제달성정도는 2017년 6.63, 2018년 7.68, 2019년 7.38점으로역량강화정도에 있어 2017년 6.16, 2018년 7.31, 2019년 7.33점으로 학습자들은 응답하였다.

■ 2019 페다고지를 마치며 학습자 소감 모음